Les enfants ont découpé un pochoir à partir d'un élément présent dans une photographie de paysage. Le motif a été multiplié plusieurs fois dans le champ de l'image.
En s'inspirant des photos prises dans la forêt du Hénan, les enfants ont cherché à représenter le paysage par le dessin au feutre.
Les élèves ont prélevé et collé un fragment de photographie sur une feuille blanche. Par le dessin aux feutres et aux pastels, ils ont cherché à prolonger cet espace en imaginant un nouvau paysage.
Nous avons installé les chaussures à différents endroits de Scaër. En empruntant la voie verte, les souliers rouges ont étés disposés en suivant une ligne droite.
Sur les traces de Paul Sérusier, les élèves ont dessiné le Bois d'Amour, en cherchant à privilégier la succession des plans dans la composition de leurs croquis.
Nous sommes partis nous promener en bateau et avons vogué de Pont Aven jusqu'à l'Océan Atlantique. Cette sortie a permis de réaliser des croquis basés sur la mémoire, ainsi que des photographies de l'estuaire.
Les enfants ont sélectionné un fragment de nature et l'ont représenté par une suite de croquis réalisés dans des temps plus ou moins brefs.
Les élèves ont choisi un point de vue fixe pour dessiner un premier croquis. Les croquis suivants ont été éxécutés en zoomant dans le paysage.
Tout au long de cette demi-journée, les enfants ont fait usage de l'appareil photo, expérimentant la prise de vue, le cadrage, la composition de l'image.
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